問題解決型授業

デザインを論理的に説明するには、主観的な意見だけではなく、多角的な視点で収集した情報が必要になることを理解しました。それからは、インテリアや街並みを観察する習慣ができ、そこにある課題についても思考を働かせるようになりました。

事前学修

どんなテーマで製作するのかを決めて、まずはテーマとした空間について、調査します。

テーマに基づいたインテリアの色彩設計コンセプトを立案します。インテリア空間のカラーシミュレーションをしながらコンセプトを固めます。

壁・床を組み上げ、壁紙などを貼り、家具を配置して、インテリア空間模型を完成させます。コンセプトに沿った空間として成立しているかを確認・調整します。

製作した室内模型を、プレゼンテーションします。自身の満足に留めることなく、その良さが相手に伝わり、納得してもらえる発表を目指します。

自らの色彩設計案を振り返り、レポートにまとめ、提出します。

10ある研究室（ゼミ）のいずれかに所属し、10人前後の少人数で専門性の高い学修や活動に取り組みます。アパレル商品や大学祭で販売する商品の企画・製作や、日野市活性化のためのプロジェクトへの参加など、社会に出て実践的に学びます。

ファッションビジネスのための最も重要な商品知識を、ニットやシャツなど、アイテムごとに理解します。また、業界における予算や在庫、仕入れなど、ビジネスとして遂行するための基本を理解しながら、商品価値を見極める力を養います。