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- 学長メッセージ
- 建学の精神と教育理念
- 学びの特長
- 3つの方針
- 学生・生徒の在籍状況、収容定員充足率、社会人学生数
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- 学事日程
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ベスト・ティーチング賞
- 串田 紀代美 准教授 「民俗芸能演習ｂ」
- 行実 洋一 教授 「プロジェクト基礎演習ｄ」
- 鹿島 千穂 専任講師 「プレゼンテーション入門」
- 標葉 靖子 准教授 「ソーシャル・デザイン・プロジェクトB」
- 久保田佳枝准教授「 比較文化論a 」
- リアン,リッキー・チ・ヤン 専任講師「Essential Listening」
- 深澤晶久教授「オープン講座a」
- 島﨑あかね教授「健康体力科学演習」
- 永井 とも子 非常勤講師「伝統文化の理解と実践」
- 松田 純子 教授 「保育原理１」「保育原理２」
- 菅沼 崇 講師「心理学a」
- 菅野 元行 教授「環境科学概論」
- 山内博之教授「日本語教育学演習b2」
- 松下慶太准教授「メディア・ワークショップ」
- 深澤晶久特任教授「グローバル・キャリアデザイン」
- シュニッケル・ジェイコブ 准教授「Academic Writing」
- 土屋結城准教授「近代イギリス文学・文化演習d」
- 上西 朋子 非常勤講師 「情報リテラシー基礎b」
- 駒谷真美教授「メディア社会論」
- 藤原正道教授「発音演習Ａ」
- 島崎あかね准教授「健康運動実習a」
- 原田謙教授「地域社会学」
- 授業改善の取り組み
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教育プロジェクト
- 学習指導要領改定に即した小中高「家庭」担当教員のための公開講座
- 地域社会と連携した学生の課題解決能力、コンピテンシー向上の取組
- 調理実習授業のICTを活用した遠隔授業の構築
- 手漉き和紙の「技」の継承と絵画制作・美術史教育におけるその活用
- グローバルPBLファシリテーター養成の取り組み
- Society5.0を生き抜くための実践力～正課授業におけるPBLアクティブラーニングを取り入れたメディア情報リテラシーの育成～
- 健康意識を高める質の高い給食の提供に関する取組み
- クリエイティブ・ラーニングの実践～つくることで学びあう創造的な社会へ～
- オンライン教育システムを活用した栄養士・管理栄養士の基礎学力向上の取り組み
- 小学生が主体的に関わる英語活動の指導
- 豊かな生涯スポーツライフプロジェクト
- 「メディア表現論」における映像製作活動～アクティブラーニングとピアラーニングの相乗効果～
- 保育者・教員養成課程における「主体的で対話的な」ICT教育プログラムの考案と実践
- 産官学地域連携事業を活用したリーダーシップスキルプログラムの開発
- 学修基盤としての基礎読解力の向上
- ICTを活用した異世代交流地域貢献モデルの構築
- 教育プロジェクト設置に関する要綱 (平成28年1月27日制定)
- 女性リーダー育成塾
- 学生の発信力プロジェクト
- SLF育成プロジェクト
- 魅力創造企業研究プロジェクト
- 生涯学習時代の多世代交流プログラム
- 実習・実験教育におけるタブレット端末活用によるアクティブ・ラーニング
- 調理力向上を目指した生活実践プロジェクト
- 食に関する高い専門知識と実務能力を有する学生の育成
- 現職・潜在の学校教員を対象にしたリカレント教育の実施
- ゼミナール等による学術的な活動
- 桜むすび
- 後援会会報
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Library Mate
- 2013年12月（第51号）
- 2013年7月（第50号）
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情報公開
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- 開設予定の学部・学科・大学院研究科等
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- 実践女子大学 教育研究上の目的
- 実践女子大学大学院 教育研究上の目的
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- 初年次から取組む卒業生参加型のキャリア形成・就職支援の展開
- 学習ポートフォリオを活用したキャリア形成支援の重層的展開
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- 学外研究資金の受入れの状況
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- 公的研究資金の管理・監査体制
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- 実践女子大学・実践女子大学短期大学部ポリシー
- 入試結果・志願者状況
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入試関連情報
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- 入学者受入れの方針 アドミッションポリシー2022年度版（2024年度編入学生用）
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- 募集人員（大学院）
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