卒業論文
美学美術史学科では、一年前期に専任教員全ての領域の「入門ａ」を必ず受講します。その後、興味のある領域の「入門ｂ」（1年後期～）「特講ａ、ｂ」（２年～）並びにその他の「専門科目」（２年～）を学習するなかで、卒業論文の執筆を視野に入れて、3年次に「演習ａ、ｂ」を履修します。
そして、4年次に専門別の卒論ゼミに所属し、卒業論文に取り組みます。卒業論文は４年間の学びの集大成です。その経験は、社会に出てからも、大きな自信となるでしょう。
卒業論文のテーマ
・大徳寺大仙院《四季花鳥図》を中心に狩野元信の画風の変遷を探る
・東山魁夷—白い馬を描いた動機に関する考察—
・高徳院銅造阿弥陀如来坐像（鎌倉大仏）について
・ ティツィアーノ・ヴェチェッリオ《ヴィーナスとアドニス》における、アドニスの死を暗示する表現について
・ゴッホの7 点の《ひまわり》における色彩と筆致の変化
・アウラはどこへ行ったのか—現代におけるアウラと芸術作品の関係に関する考察—
・J-POP の歌詞の中に構築される人物像
・透明水彩絵具を用いた光と暗がりの表現研究
・現代社会をぬいぐるみと生きる—手と目で感じる癒しデザインの研究—
※教員別卒業論文テーマは以下からご覧ください。
卒業論文題目
最近の卒業論文から、ゼミごとに紹介します。
| 日本美術史 （馬渕 美帆） |
大徳寺大仙院《四季花鳥図》を中心に 狩野元信の画風の変遷を探る |
| 小袖雛形本からみる光琳模様の変遷 | |
| 伊藤若冲《諸魚図》に関する研究 | |
| 円山応挙《藤花図屏風》について | |
| 歌川国芳《東都名所 かすみが関》の考察 | |
| 日本近代美術史 （児島 薫） |
女性の日本画家に関するジェンダー論による研究—池田蕉園・河崎蘭香・栗原玉葉を中心に— |
| 小村雪岱が追い求めた美人像 | |
| 牛島憲之の1940年代までの作風変遷と舞台芸術的要素の影響 | |
| 近現代アジアの木版画運動 ～中国木刻運動、日本戦後版画運動、韓国民衆美術について～ |
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| 岡本太郎《明日の神話》《太陽の塔》について | |
| 仏教美術史 （武笠 朗） |
「蓮華王院千手観音坐像—湛慶様式の検討—」 |
| 「法隆寺地蔵菩薩立像について—その求められた役割—」 | |
| 「平等院鳳凰堂における美術表現の構想と意図」 | |
| 「東国における運慶の動向—東国の慶派作例を考える—」 | |
| 西洋美術史 （駒田 亜紀子） |
ティルマン・リーメンシュナイダー《天使に支えられる聖マグダレーナ》について−体毛に覆われたマグダラのマリア像− |
| ルネサンス期の「横たわるヴィーナス」の図像－ジョルジョーネ、ティツィアーノ、パルマ・イル・ヴェッキオのヴィーナス像からの考察 | |
| コレッジョ作《レダ》、《ダナエ》、《イオ》に描かれた登場人物について－コレッジョ作《ユピテルの愛》連作より | |
| アルテミジア・ジェンティレスキが描く女性像について－スザンナ、ユディトを中心に－ | |
| 西洋近代美術史 （齋藤 達也） |
フィンセント・ファン・ゴッホの《ひまわり》 |
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ジョン・エヴァレット・ミレイのファンシー・ピクチャー |
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マリー・ローランサンの画風の確立 |
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アルフォンス・ミュシャのポスター《ジスモンダ》 |
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フランス近代絵画におけるカフェの表象 |
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| 美 学 （椎原 伸博） |
芸術作品のフィギュール概念について —イヴ・クラインの作品から考える— |
| ル・コルビュジエの美術館建築 | |
| ヨーゼフ・ボイスの芸術思想とソーシャリー・エンゲージド・アート | |
| アウラはどこへ行ったのか —現代におけるアウラと芸術作品の関係に関する考察— | |
| ウェス・アンダーソン論 ～現代の映画監督に見られる作家性～ | |
| 民俗芸能 （串田 紀代美） |
宝塚歌劇「日本民俗舞踊シリーズ」の発展と衰退 |
| 日本民謡を主題とする合唱曲の創作 | |
| 文化装置として機能した百貨店の流行発信の手法 | |
| デジタル時代の都市伝説 | |
| ファッションモデルの変容 | |
| 日本画における妖怪の捉え方 | |
| 鯰絵に描かれる地震鯰と擬人化された鯰 | |
| 疱瘡絵とはしか絵に求められた役割とそこから生じた題材の差 | |
| 葬送儀礼の変遷 | |
| 米津玄師と役割語—歌詞と役割語の関係性について— | |
| 絵 画 （織田 涼子） |
4種類の画材で猫を描いて |
| 「友人と赤ちゃんを描く」 ～油絵具による写実的表現の研究～ |
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| 鉛筆と水彩色鉛筆デッサンによる質感表現の研究 | |
| 描きたい絵を制作するための手順 | |
| デザイン （下山 肇） |
地域創生に繋げるコミュニケーションデザインの研究 －山津見神社アートワークショップの開発と実践－ |
| 遊びから学びへ繋げるデザイン －ゲームを通して健康な体へ「カロリーバトル」－ |
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| 「いやし」のデザインの研究 －タコをモチーフにしたグッズの開発－ |
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| SDGsについての理解を促すためのアートワークショップの開発と実践 －無価値に価値を見出すアートワークショップの開発と実践－ |
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| 美術を身近にするためのデザインの研究 ー磁石でくっつく絵画の知育玩具ー |
